主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,9 l! S# G0 _- h1 S. D. \6 t/ g
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则8 `3 W" Q+ c5 N
第二专题:常用公文起草要领
' P0 J5 q: z7 f# a e第三专题:办公室建设与管理 ^; u- v) N) I$ m4 _- w
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第一专题:公文写作基本规则
* Y$ b8 M: Z2 @# `6 a9 D& ^; G0 J- u' U- S n) G
一、认识公文写作的特点) Y! ?( W$ I9 Y/ O
a公文写作的根本特点:规范性强& z- [9 ~1 M" [8 s$ D& q
受领导之命,代机关立言。“以文辅政”7 s, |. k" k Y E. v0 C9 ?
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
" t% R& a8 v* H% W6 \内容:真实地反映事实,排斥文学手法。 p x- b' K% ?" _ f) C, ~
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
2 K4 B Y% E( T" B表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
4 Y9 x. \8 G" H* `( N+ B时限:在领导规定的时间内完成任务。) k5 a) P$ S1 C
二、遵循公文格式规范. a& x a2 m' ]3 { R) _. ]1 p
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
- Z G0 D7 a9 b$ H% v; d眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
+ g+ r0 P8 T* F期限;缓急时限;签发人标识;份号。+ l1 C/ A/ \+ x
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;
# l9 n& B' L* R: q1 o8 f成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。. D. m, M1 {9 u8 B; ^' u
三、公文写作基本步骤与方法
% v' x- Q7 A! u+ A. J2 r- T(一)做好准备工作7 N$ F4 \7 Q. T/ `/ u# v6 \: R; j$ G% |
思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
& b1 D% s2 m3 [& x文目的?主题?文种?公文重点?
6 q/ y- v7 l9 c2 X! L: X材料准备:围绕主题收集材料。
- Y9 Q6 m" O7 z6 Z c: W1 D方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方
7 G5 k- q: p" G9 ~式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
$ ~0 M; q. D) Z0 ]& V" B ~(二)正式起草阶段(操作要领)
0 x) B5 Y8 O( ?: y2 i拟写规范标题;
; ~+ U! y& d0 Q& [4 j2 U7 Q设计好开头和结尾;
9 Z8 z5 e+ r0 p. J安排主体结构;
5 T, E0 s$ L: d/ l* J确定表达方式。
! |9 H7 m4 g- n9 b注意事项:. X0 r! G6 X4 V+ T1 R! r1 S/ d; I4 g" U
(1)接受任务后抓紧办理。
5 b# {6 M: [8 R(2)根据提纲有条理地写作。2 V6 I+ b u f' h& W1 I
(3)联合发文做好协商工作。
5 M7 h, g7 q# n* L8 G7 I(4)处理好材料和观点的关系。
7 i! W1 ~$ r7 l(5)遵循公文格式规范。+ _+ q0 l9 j4 Z0 @
(6)符合文字表达规范。& j8 ~! n) Z0 J8 R* \+ d
三、公文写作基本步骤与方法. G% q9 v8 ]6 l% c
(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:
( a/ l" L: j0 A, ?" F审读内容:主题、观点、材料、数据等。
& ? \( D: Q9 t- m {4 y推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒9 p! C. \8 [9 e# p0 X. K9 D
方法:
, [: M/ E% H9 l, I2 @7 D拟稿人读改法;* M& L0 b5 M- T
请人代改法;) {. S: ]/ ^7 ]! n
集体讨论法;
: B/ z! d2 ~, }) u& g$ r2 J" B冷处理法。5 z1 o, y4 o' \+ j+ r
四、公文写作的基本要求4 U I6 `2 a3 A
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。 W% T9 R1 P/ Q
1、明确“为了……”;
0 L0 Z$ h0 K6 s3 w, a2、明确“根据……”;
$ D4 O" z" L/ l% K {! I3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?. A: X6 U' F, g" G) Z
(二)内容合法、务实、符合领导意图。( B' u' D7 s, f8 n5 Y9 t- q. G$ V: [
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,) ~3 {/ m0 z' _( v, _8 T5 h
这是制定决策和发文的根据。/ ~$ ~# x" R2 O0 W" ^7 x# h) C3 V& P
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。, J3 u4 y) e( E' J, H" u
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
2 c9 V$ R0 D' [* P) W1 A准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)9 Z; J! e& [' A8 H8 e& A
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
, _* ~6 C, g0 w0 w5 H3 ?简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
S2 J6 Y. e3 ]2 u, ^0 U$ i7 Y得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。/ u2 O* a: O6 `3 T
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
4 {6 l7 D6 I' p2 `1 W9 y成分完整;语序得当。$ C. k0 [7 j9 P8 N/ a x% Q
组织修改
5 K$ x* C+ |8 C; V五、把握公文写作的基本规律- u) T) U" d& r) G
(一)提高逻辑思维水平。& ~( |" T+ j- F. I9 s7 S
常用思维方法如下:1 S( Q& Y: v. }
模式化思维(从不同文种角度思考)$ p5 @# C) W% ?# e& t2 x% |( k( Z
对象化思维(从收文机关角度思考)
& I( U# S* H" d* d& m; u2 o# y辩证思维(全面、发展、变化地思考)' i* o7 f: a. |" O; r
散点思维(多角度地思考)( A" a2 I" z9 n5 E- s; j
求同存异思维(思维与领导趋同)4 \+ s8 ~0 `. |( E! S
(二)找好角色定位与行文角度
) P4 o) u2 a* [( K总原则:受领导之命,代机关立言。
5 E% S, M& T1 _& Z代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;' M* F/ u8 O \" O
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;- \& O- D6 b; U, o6 d
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
; P3 X$ H$ D) D# K9 ]$ O: @(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构1 Y: S+ B) O( Q+ h/ g$ i& {
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
4 @ l4 v9 B- T1 o3 c务虚到务实或务实到务虚
E0 e9 {( T1 H- p& ?提出问题——分析问题——解决问题
) o9 F, u& n2 {1 `% M* |为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律, s/ i$ G. P$ H6 I
(四)认真处理好三种关系" V; U2 _7 h6 d4 f; |+ p" W+ V( c5 q
作人和作文的关系5 q2 Y& o! J, t/ R% ~% w) p
先作人,后作文。文如其人,人如其文。/ \; j) L" r! m0 B2 i9 K
有定法和无定法的关系! f5 J, p) O% c i; I( G. s
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
n& p+ b( l( o. q& X文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。; S7 _, h2 w$ X0 n% `0 k7 p
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。
3 u4 d4 |0 f7 O+ z反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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