常有一些同志和我探讨如何写好总结问题。这里结合自己的认识和体会,试着从方法的角度谈谈怎样写总
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" U4 [4 p3 Z; O5 N+ F* o6 H% q结,一孔之见,不揣冒昧,抛砖引玉,只为促进交流,促进工作。善于总结会受益终生。概括来说,要明% {$ G8 k- y+ ^6 e0 r! }
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白意义、懂得方法。要弄清范围,把握主题,合理结构,注意全面,突出重点,反映工作,精选材料,精
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. @; x# m! Q7 Q j) ~/ a炼语言。1 S! W1 z6 ~+ O
, @$ l2 k8 e* N" ~' z% A/ n, }(一)明白搞好总结的意义,端正认识/ Z- z+ l" W) k1 J* f: s
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总结是对前一阶段的全面回顾、检查、分析、评判,从理论的认识的高度,概括经验教训,以明确努力方$ z* O& N' s+ B( \! a* E6 S! E
% ^& W: o1 A! W( f7 @+ X X向,指导今后工作的一种常用文体。通过总结,人们可以把零散的、肤浅的认识上升为系统的、深刻的理3 P* _: X# y3 A# a
. ?" M! Y9 k) |$ x. Y* H性认识,从而得出科学的结论,以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训,使今后的工作少走弯路。
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' j1 Y( Q2 L- N" m+ y毛泽东说过:人类总得不断总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。可见总结是社会进步、) L. Y6 M' g d0 |
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人类发展的重要一环,是指导和推动各项工作的一个步骤。总结的作用---推动工作前进的重要环节;寻找4 Q1 r0 c2 _, g! c4 r; W- X
x6 e9 e8 ?% N5 c0 Q工作规律的重要手段;培养、提高工作能力的重要途径;团结群众、争取领导的重要渠道。总结的特点---
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客观性(对过去工作的回顾和评价,尊重客观事实,以事实为依据,内容实事求是,事例、数据可靠);
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典型性(要对成绩高度概括、归纳外,还必须从理论的高度总结概括经验教训,得出一些规律性“基本、2 j! c# V. _' z( e0 J
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突出、本质”的认识和启示);指导性(总结过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导今后8 c- T: s6 S8 E) V: x5 ~1 d6 S
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工作);证明性(总结表达手段是被动的,用自身实践活动中真实的、典型的材料来证明各个判断的正确
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. h( }9 A# S" H# ~性)。基本目的---为今后的工作理清思路,指明方向,找出对策,鼓舞斗志,调动士气,少走弯路,提高
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( ?$ r% M! G/ i工作的质量和效率。不光为自己,也要为他人。可以说,总结是人类不断前进的法宝。
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( W7 A6 H( \, k% [ I(二)弄清需要总结的范围,准确命题; p" O% I8 u8 d4 X6 F! ~
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总结范围,是指总结的具体指向。就是说一份总结材料,它所反映的只能是一定时间、一定空间、一定范* {! r/ I6 u1 x- i0 d: M4 Y. T
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< DIV align=left>围内的人和事。从性质角度划分---全面(综合)、专题;从主体角度划分---单位、部门、个人;从时间+ v: d# o2 u- q U' n
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角度划分---月、季、半年、年度;从形式角度划分---报告、汇报、小结、检查;从内容角度划分---经营
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3 `% W f0 }) Z' A" K管理、党建工作、综治、双拥等。要根据“命题”要求,不能乱套。一般来说,单位总结、全面总结、年4 H" d% V- l) t: p. A/ i6 j; k
8 z# D0 K" g8 W: E; Y: O度(甚至几年)总结、大型总结,无论从篇幅的长度、情况的复杂、材料的丰富、观点的提炼、经验教训; O* R# k; _ N, K
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的分析,还是今后工作的安排部署,其要求都要高于与之对应的个人、小结、专项、短期之类的总结。因6 Q6 u. m4 N- f* t5 g0 {. L
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此,有必要受到更多的关注,下更大的功夫。常见的问题,有的对主体把握不住,时而单位,时而个人,/ {2 L0 e; _3 u8 z* I( _
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时而他人,来回串岗;有的对总结的内容把握不住,全面总结不全面,或者面面俱到,一盘散沙,抓不住
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% ]) ~1 Q+ u! E$ |# R" J, M重点,抓不住要领。单项总结太淡薄,几句话不痛不痒,雨过地皮湿,不解决问题。或者东扯西拉,张冠$ ]3 s5 X7 r- V! z- m) V9 ~- n
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李戴,没有围绕工作的主题来写,事倍功半。有的对小型总结掉以轻心,简短而言之无物。大型总结最缺& Q! u, H2 Q' f& X/ X
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乏的是宏观把握能力,把握不住主题,回答不了事关全局的问题。包括观点的提炼,材料的取舍,经验体
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会,问题原因,今后工作部署的重点把握。对于时间跨度较长的总结材料,容易出现忽视往年工作和过多
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( t, w2 ^. d& T述及往年情况的问题,应当是篇幅上相对侧重于现在,兼顾过去。近期总结,有的觉得无话可说,惰于思
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7 X n$ B4 B$ F0 p考,常常轻车熟路,把过去的、人家的某些例子某些话照抄过来,流于俗套,失去自我。
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(三)确定总结的基本思路,明确框架
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总结的文字格式,总结由以下五部份组成:1、标题;2、引子(前言);3、主要工作情况;4、收获体会;( L- b# d6 T) a) ]8 j) s: e; a8 `+ l# ~
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5、存在问题和今后工作打算。其中,主要工作情况、收获体会、存在问题等应作为整个总结材料的主要内6 v* Z; d) J7 D/ [+ t1 S, |
) d, b( F& A, o0 z! M/ h2 `容来思考。在具体行文中,因事因人而异,结构样式、语言特色会有所不同。总结的文字要求,要客观、7 c3 _+ f- P, l2 M& a# m- C
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准确、简炼、规范、生动、信息量大,根据要求,控制字数篇幅。
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2 D% y" R; h) }首先要构思一个好的基本框架。如何结构,写几个部分,每一个部分的中心思想是什么,写几点什么内容,
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j$ x; i& ]. _主要用什么材料,解决什么问题,各部分之间是什么关系,要安排设计好。常用的总结归纳式(综合式),
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* R- l( y x! ?2 X& p就是把材料概括为要点,按一定的次序分为一、二、三等条,一项一项地写下去。这容易条理清楚。分项
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式(直叙式),就是把做的事情分几个项目,一项一项地写下去,再归纳出经验、问题三个顺序写下来。. b- [- Z( B5 Y2 p8 Z* o
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这种结构单纯、易学。漫谈式(经验式),即按照实践经验,把自己的做法、认识、体会慢慢叙述出来。
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这种方式多用于经验总结或报告。' V5 [$ a7 Q7 }) O* U' P
2 L9 X ?2 M1 Y! G! J$ u其次要制作一个好的标题。主标题的基本要求是:全面概括,突出主题,准确定位,催人奋进。各部分次
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7 l/ A2 `* k0 s3 n标题也不可忽视,次标题是对每一部分中心思想的高度概括,它们共同作用,用来揭示整个总结的主题。
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/ V. R. C* J& ~8 |% F因此要精炼、深刻,准确概括所属部分内容的本质,使人一看标题就能大体明白这一部分的基本内容,而# ^, |( V, D# _% x) w
3 D- J0 ?9 O9 M: H且标题之间要相互呼应,构成内在的逻辑联系。
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其三是要占有丰富的材料,亦称素材。好比高楼大厦,要靠一砖一瓦。缺少砖瓦,建不成高楼大厦。这些4 |- b( s6 M5 L/ }+ ^- b3 w$ |
: G0 U, M% p* N' |2 E7 i" ?素材,应该是工作过程中实际存在的,通过深入调查研究能够得到的,不是道听途说、胡编乱造的。对材0 U( J' r2 Y% B
: w7 T. D2 Z8 c料的要求,除了真实,就是丰富,韩信点兵,多 多益善。实际上就要求作者深入工作生活实际,深入工作
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6 y' x: @0 R8 P8 l一线采访调查,大量占有材料。调查研究做好了,取得了大量有价值的第一手材料,你的总结也就“手中
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有粮心中不慌”了。
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6 d7 e2 `( g, m! [4 L/ S其四是要使用简明生动的语言。用通俗的语言,简明的语言,把事情说清楚,把道理讲明白,这是一种反+ u. X: M% I. U7 n5 n
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映表达(写作)能力的基本功。在此基础上,辅之与来自民间和基层群众的生动语言,进行加工创造,使
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: I$ p6 c- R, w. Z语言文字更加生动传神,更好的表现总结的主题,那就会为总结材料增色不少。我们看到,好文章总是十
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分生动,十分感人的。当然,生动语言要靠平时注意积累,临时抱佛脚是勉为其难的。
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" y! Y# `1 L4 W0 ?' U( w其五是要排兵布阵,完成写作,形成作品。把结构设计合理,把主题把握准确,把材料丰富在手,把标题
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/ u4 H% T) H2 T! c& b3 i( z安排恰当,把语言凝练到位,这还只是做好了总结的准备工作或前期工作,好比大厦有了图纸,准备好了+ B/ M7 c) r1 l
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原材料,但这并不是大厦本身。要让原材料变大厦,还要充分发挥作者的主观能动性,创造性,依照一定
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; v3 _; V+ z; l) W1 h之规(总结的内在要求),进行生产,完成建造,这才能够形成产品(作品)。生产--建造--写作,这是
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5 M: b6 e5 Q$ P1 G一个工作量很大,很费神的劳动过程,也是一篇大文章,难文章,不易做好,需要付出极其艰苦的努力。 z1 M$ W* }# T: }
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这也就是为什么有些人,对于怎样搞好总结说得头头是道,轮到自己来写,就会遭遇书到用时方恨少的尴 h* K3 [/ a( K$ t1 ~1 ~3 U
, v* K) V9 j4 |: J, _ `尬,总觉得才思枯竭、难以为继的原因。因此我们要有艰苦磨练自己的思想准备,不要指望今天似乎明白
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( p$ r& ?0 G. s0 h! e: b4 `了总结的要领,明天马上就会写出很好的总结材料。但是有一句话是真理,那就是:勤能补拙,功到自然; @/ _/ b9 V V. m7 Z: A8 l+ O" M; S+ I
0 J3 Z6 Q9 ?9 d2 ~3 x成。惟有多读多思多写,才能拿出好的作品。2 X+ m5 i! Y1 c0 C& q$ L
9 V9 {& [( G% s(四)努力掌握第一手资料,全面客观
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总结既然是为了找出成绩和问题,吸取经验和教训,以利再战,就有必要对过去工作进行全面回顾,不能
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顾此失彼。所谓全面,一是指基本情况、成绩问题和经验体会、今后打算,这几个重要的方面,都要进行! J$ h5 W! h' i7 b% u* W
+ ^2 }: [9 C' K) v$ o4 {概述,一个方面都不能少。少了就不能算是一份真正意义上的总结,就会失去指导工作的意义。二是指上3 E' A5 b7 T0 A% s
7 \! A( }1 B, G. T& E: P" S- c述各个方面,每一方面自身的内容,也要全面反映。要对基本情况的各个方面进行综合反映,就要回顾当1 [2 ~' d% u* x9 B0 H& o
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初的打算、决心,碰到的困难和问题,采取解决问题的办法和措施,取得的成果--业务效果和社会效果,, n5 S" ?3 Q: I
$ \" K( J# G( M, w各界的反映,对发展进步的意义作用等。分析问题,既要找出各个方面存在的问题,又要分析产生这些问
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题的原因。需要注意的是,全面总结,并不意味着事无巨细,面面俱到,都用同样的篇幅、同样的笔墨去
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反映。相反,必须有所取舍,有所侧重。就是说宏观上是全面的,微观上是有分寸的。* t- U6 ^) L( F5 L! ^ `
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(五)必须抓住工作的重点,详略适宜
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平铺直叙,面面俱到,没有重点或重点不突击,如“大而全”。就是文章的柜架大,所做的事情说得全;
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“主次不分”。就是平均着墨,该详不详,该略不略。“流水账”,全过程,只写“干了什么”,不写“干( C) y0 j: l0 n. p3 N0 i9 S# ]
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得怎么样”不作分析,平平淡淡。
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事无巨细的总结一遍,是毫无意义的。常见有的把总结写成了流水账,有的写成了万年历,有的写成了杂3 a3 V( x) M% f8 m! G% y- h
0 Q7 {: P# |9 N9 A& }' Q货铺,人们听了读了以后,感觉乱七八糟,不得要领,这是总结之大忌。人们的时间精力有限,必须抓住
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最重要的工作情况加以总结。所谓重点,应是这些方面:单位的基本职责任务,上级部署的重要工作,有
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关生产经营和职工群众关注的突出问题的解决,对社会产生较大影响的事件的处理,付出精力最多、倾注3 @' C7 m: U p% @4 n
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心血最多的工作,你的得意之作,你的最大忧患,你的最深刻的经验体会,你的决心和希望,你的具体计
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3 g: ^% |4 R' a s划等等。可以先把它们罗列出来,然后你就紧紧围绕这些你最爱最恨最牵挂的东西,去展开叙述---重点总0 J) [' [, l# |
- D! }( z& _" G4 u! y结。就企业来说,经营管理、企业文化、业务拓展、产业结构调整、安全生产、职工素质等是综合性总结. L* o9 Z+ l" V& d) @
% n u6 H; J. G/ Y4 w重点。综合总结中,有些事情,虽然不是经常性的职责,但在某一阶段,却成为了中心工作,使用了大量
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) J+ T( I( B2 H! p$ T的人力物力,取得了相应的成效,有必要进行总结,就要花费一定笔墨,认真进行总结。有一些事情,做7 J: U n( z& R- ?2 x
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的也不错,但与工作主题相去甚远,或鸡毛蒜皮,意义不大,说了会冲淡主题,则不必多说。总之,重点4 ^- z* y4 i) N; Q& f. n: Z
- b0 [5 L. U7 _. H0 C--应该做的,受关注的,费力大的,倾注多的,有影响的,特想说的那些事情。同时,一定要注意,这些
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重点,要贴近时代,贴近生活,贴近群众,与时俱进。如何突出重点,要掌握详略适宜的原则。一是实则详,
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虚则略。二是新则详,旧则略。三是特点详,一般略。
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(六)围绕中心选生动事例,紧扣主题7 z2 h- d4 g$ S- I7 }" h1 @
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材料积累是写作的第一步,但并非所有的材料都能进入作文,这就涉及到了材料的选择,简单地说,“选
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择材料就是从积累的素材中提取文章所需的部分”。即要选择最能代表一般的典型例子来说明本质的东西,6 k% Y! J5 {% N. ]! }2 z! A
% o; e; F$ g" _5 g; k这样才能给人留下清晰的印象,也会使主题更加鲜明。那么选材时都应注意哪些要求呢??
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就是要围绕中心选材,做到选材准确,抓住中心,围绕主题,选择素材中最有代表性的材料。
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7 _1 l Q, P# S# b- [. j" w例文:《一个富有创新精神的东方新港——记张家港港》
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4 Z- Z1 m; h8 L. H张家港港——近年来崛起的长江三角洲的新兴港口,现在已经为世人瞩目了。它从1970 年投产以来,已
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5 B8 ?5 \( N1 z; u经同世界上十八个国家和地区四十五个港口有货运往来,1985年货物吞吐量为三百四十多万吨,集装箱吞
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% | o8 o. L: a9 W9 g吐量跃居全国第五位。一个六十年代的渔村、渡口能在短时间内建成一座东方大港,并作出如此成绩,与2 Z d7 \, }) [' C3 ]/ ^2 s& S
) I+ j, _$ k2 N# j! q港口兴业中的开拓、创新精神是分不开的。我们在张家港港听到的,看到的,感受到的一切都无不透出港
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口的创新精神。
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五个“第一”就是这种精神的集中体现。4 ~$ d% A9 t) l1 d
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首先,张家港港是国务院批准的第一个外轮进入内河港的港口。
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% m! ]# p ~7 p第二,第一艘外国滚装船——日本的巴拿马籍轮船于1983年5月7日在张家港港靠岸。这在国内是前所未
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有的。张家港港在领会对外开放政策的基础上,勇敢地作出这样的抉择,坚定地迈出了可喜的第一步,使
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港口的发展上升到一个新的高度。港口对外开放从另一个角度来看,起到了为上海等大港分流的作用。这; ^( l0 z( }; c0 z' p4 t6 a
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样,既搞好了与国内港口的联系合作,又加深了与国外的交流。& b: [4 x- o+ W: @+ N
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第三,张家港港是第一个浮码头运输集装箱的港口。我们参观了港口的集装箱公司,那里堆放着花花绿绿$ d( z) [ P2 @" Z+ `& n! j; r
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的集装箱,有20吨级的,有40吨级的。集装箱运输能提高运输效率。原来那种散装的运输,轮船要在码
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头停留八九天;现在集装箱装卸只需一天。另外,集装箱还能节省劳动力,减少货物损坏,减少污染。浮
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. x. M8 @: P% J- F码头运输集装箱难度很大,因为码头是移动的,张家港港知难而上,在这个项目上夺魁,这是他们创新精: |; Q. G' ]8 E
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神的又一点表现。
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, b8 I a( E1 Z6 _第四,张家港港口是第一个浮码头停靠35000吨级外轮的港口。$ N) v* |* W. H( V
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第五,张家港港的水上木材运输速度居全国第一。# l) [" z8 W1 U- ]+ I
* |. W6 h$ H% `% Y& E五个“第一”的桂冠就这样被张家港港摘走了。当然,这些成绩的取得是与国家的关怀分不开的。张家港
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2 u( b$ h W$ O) S% J0 v港地理环境优越,但更重要的是张家港港全体职工上下团结,同心协力地结果。他们的共同目标是为了把
9 } x! g. T: K; p2 V* G2 B
* Y, \ R7 l) y, u1 V张家港港建设成港口群体城市,因此,他们不甘心停留在现有的基础上,他们要不断地创新、开拓。张家
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: u- f) M& i$ h. E) N6 V5 [; @港港五个“第一”是近年来张家港发展成果的结晶,张家港港从一个荒滩发展成现在这个新兴港口,离不
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开它本身的努力,更离不开改革开放精神的指导。港口好比一个窗口,一面镜子,它照出了改革开放是国
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家必然采取的基本战略。愿张家港港——这颗黄金水道上的明珠,放出更耀眼夺目的光彩。(1988年江苏
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省优秀作文)?
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3 {$ _" q0 `/ |7 V: N- {作者从张家港港获得的感性材料是丰富的。“创新”则是作者最初的、也是最深切的感受。文章选择五个
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“第一”,作为记写张家港港创新精神的基本材料,让人信服,令人振奋。较好地做到了选材围绕中心,
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为主题服务。?
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我们都有这种体会,有时人家讲了半天道理,我们不知所云,而只要举一个例子,就会豁然明白。搞总结/ l+ g* S3 g3 s9 o$ O# M
+ X4 |- m' b0 Z/ O, H; @也是一样。总结材料多使用抽象概括语言,看起来和听起来不如看小说听故事那样引人入胜,不容易给人0 i7 T7 \# q9 z, H6 p# k) ^$ p' j
p8 _3 U. a: p0 d& V2 M留下深刻印象。又因为总结材料一般比较全面,故篇幅也比较长,看和听的人常常感到很累,这会削弱总
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a4 R& J% y& K0 W9 z. z( D! y结的作用。如果在材料中适当加入生动事例,情况就会大大改观。事例说明观点,观点联想事例,二者互
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7 v" c _) n+ t+ G5 I& e补,相得益彰。生动的例子才能加深读者的印象,为总结中的观点增强说服力,也会加深自己对某些问题
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2 Q2 `( S, ?6 v- }3 E和观点的理解和记忆,为今后的工作留下一把思考和联想的钥匙。生动不是猎奇,不是编造,不是拔高,1 f* |& b( k% P# E4 E
8 W4 y+ ^3 d& \% G6 C8 k+ ]而是来自于事例本身的鲜活。加入生动事例,实际还是用事实说话。当然事例也不一定是绝对的个案,可+ o' T5 m- k/ m1 m% V
+ R7 ~1 n& H& @# l& K7 t以概括叙述,把几件同类的事情集中起来说,或使用一组数据,或借用外界的有关评价,来反映一种现象,
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8 J) V# y- F$ q2 ]进而证明一种思想,一种观点。这是总结材料中的亮点,不可忽视。但是一定要注意,事例要精选,语言3 ]- E4 G; e6 t2 U5 J. i& \, d
& P6 b6 l& I @8 l, Z要精练,勿过多过长!( H1 o, }# J! B: O; S2 P
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(七)文章要有自己的特点,彰显个性
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这里所说的特点,有三个意思:
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