从汉语言文学的语法来解释。 1 v9 @* k! _9 Q6 _& F9 ]* U& h! J
“的”是通用的,可以作为的、地、得的替代语,日常都可以通用。
1 S; D# {' I7 m# L& k# N D 严格来说,上述三字是组成语句的短语(词组)的虚词之一。
* s$ [$ F3 |5 I# |9 a “的”常用在介宾词组,表达一种描述后的结果,通常用在名词、形容词后。例如,我们的祖国,强大的祖国,漂亮的姑娘...... - ]+ `5 b1 z' b' t( e
“地”常用在动宾词组,也是一种描述的后果,通常用在名词、动词、形容词后。例如,部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作...... % |2 U4 s# P) x7 S9 ]0 b `8 `
“得”常常表示一种后果,常出现在动补词组,表示一种状态,一种结果,通常用在动词后,作为动补状语出现。例如,高兴得跳起来,打得你一佛出世二佛升天...... 7 V9 P# U# s- q% X) G. ?4 D# s
' k/ y& S0 K% O- f$ R. h( I 的、地、得用法小析% K$ M( D5 M; {) x6 D: F3 F
/ q' h+ n- W4 [" x7 H0 k5 C
“的”后面跟的都是名词,如“他的妈妈,可爱的花儿,谁的橡皮,清清的河水......”
/ Q/ ]6 h; y8 g; @0 W8 U+ j2 O4 g7 s, y
“地”后面跟的都是表示动作的词,如“用力地踢,仔细地看,开心地笑笑......”
% M* z! e7 u. y; R B1 m/ D g: M3 f) z8 s, D( R
“得”前面跟的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“扫得真干净,笑得多甜啊......”% y" G m* j# ]2 M
* A e4 b0 m4 e4 |3 M; n. N, [9 h 补充两点:1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。0 W. Q$ Q7 S; K8 _' X7 q& X+ v
7 Y* O+ L$ F1 \6 `$ V9 n 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。) ~9 C ]9 o) d) v
! k6 R& r6 X l5 }8 F5 |' Z7 r 分析例句,明确用法
9 A+ m( f/ ^. f3 ^; Y9 E( a
$ X; a8 p1 y. B( S: F2 f: [! x 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下:
2 [3 L0 ~0 x2 a
r& y! ~! N8 r# l; H' F5 {2 S H3 r 1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。) u6 L- T+ A. y2 q, e( T
2 S9 {3 e! e9 w8 x( u6 _
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。% ^ F9 O% b/ `/ ^$ k
+ c M( t: P" {, p 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。3 y* ^/ ]9 O& z
f6 {0 X) d. N 总结:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词(代词)+的+名词;“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:副词+地+动词;“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词+得+副词。
. ^4 A) C4 |8 S2 h, R6 Y* ]' X* L; N4 z, x
结合来稿中的实例,谈谈“的、地、得”的用法。
7 i! T) p6 }: a7 E2 ]: X9 x2 y1 ` f+ I% L& ~8 q* A
一、“的、地、得”的基本概念3 B6 V( T4 {/ W
1 k6 D9 y9 |% b8 ~6 v) C% ` 1、“的、地、得”的相同之处。
& k2 I9 _5 r( N! `
. N# S, W0 O% { “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。% K7 i/ G2 G5 H' i9 B- ]
4 |3 J' ]* I6 ]5 A/ b: Z
2、“的、地、得”的不同之处。
8 Z; L! _, M0 p( R8 u
% y4 t3 B8 H! N# `, z8 m# A 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。
. W$ ?7 [7 @, N/ U6 C
; J0 n7 C- {2 `7 L. F+ b: i “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。. g d) c- {, A4 i: ~
7 ]; r ~5 f I 二、“的、地、得”的用法
' g9 Y9 N+ a' n, U2 x5 ^" l+ v% ~/ l. L; t5 D
1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:
Q! d& S9 l# B+ ^% i J. Y, J# K# r) E1 o3 L0 q) B
①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。
, R1 u/ S. @3 K- l% c
1 V8 L1 A( H: t @) G ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。4 N" x" X3 {/ S
4 C0 {' P. l4 k2 }* X 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如:
2 V3 L6 A4 R' z8 w3 I. H J5 K3 `1 ?5 E; \% D: D2 K
③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。1 @* [, h/ W: ?0 w" G9 }8 {
3 _. _7 k5 ~; x7 W ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。
- p: e' V% V. |% w
* ]* [7 X, G! z 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:
0 r5 J0 [( C0 f% f
* K8 G+ M6 u- r( {, `9 N, \6 S ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。
; t. w/ Y9 k' N* g5 ~3 n* Y- _ D" s! |% D/ c# [/ p8 R; I+ k: O
⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。3 b0 h1 \ J5 R9 i. a. X
7 }& M% |( s( o- p) }% ^
三、“的、地、得”用法的常见错误" J2 g2 C# e# c! ]! A
& ]+ Z1 g% l& L7 J v' S |