文稿是各级领导汇报、指导和推进工作的重要载体,最能体现写作者的思想水平、理论素养和文字功底以及其发现、分析、解决问题的综合能力。那么怎样才能写好领导文稿呢?笔者认为应该从以下三个方面着手。0 [5 `3 C. P' E) U- T5 `3 V* J
注重学习; `& R2 b- \, g+ h$ @) t' D
要较快的提高工作能力和水平,做到“脑子不空,切入精准”,必须注重学习,用活资料,在干中学,在学中干。
; s; P! T) e" `9 m7 P (一)吃透上情
v( J ^0 S. C/ g9 Z, S2 B( ^* A 学习上级文件和精神时要不同于平时学习,要学会站在领导的角度和指导单位工作的角度思考问题。带着这几个问题学习:主要精神是什么?提出的重要思想和原则有哪些?联系实际,在领导工作、单位建设中应该注意解决什么问题?如何把主要精神和思想原则贯穿到领导文稿中去?上级指示精神的站位点是什么?5 H0 K# \* Y& {7 L6 m1 t, f6 C" w& o
(二)专题研究2 l3 m8 C' S4 e- Y" A5 E4 j7 j
对文稿主题的背景资料要做好研究,在更广阔、宏观的背景下学习与主题相关的内容;对涉及的领袖论述、新鲜思想、典型事例等“现学现卖”,努力使自己在短时间内成为所写问题的专家和权威;注意从多层次、多角度把握,力争推陈出新,提出超出一般的认识和观点。这样带着压力、带着问题、紧贴主题的学习,往往进入情况快,取得的成效也比较明显。% l% R" [2 z; K7 e& C- t* v8 O
(三)用活资料
. w f# O7 P% n1 Y 注重平时积累,全面、及时的学习各种资料,把有用的内容挑选出来,作好分类、理解和消化。对一些重要的观点、表述和名人名言等要反复琢磨,深入学习,做到需要的时候找得到、用得上。- I ]. C- B. V2 C; P4 E
(四)吸收借鉴
5 T4 ~8 r. V$ I8 [$ { 做到在借鉴、比较中深入研究,在研究中拓展提高。要把过去类似的文稿内容研究透,充分吸收消化,为我所用。加强与各单位联系,对各单位的工作节奏、思路、方法以及其报纸、简报、总结等进行详细的研究、大胆的借鉴。比较好、借鉴好、研究好可以使我们少走弯路,对我们打开思路、丰富思想、开阔视野非常有益。2 f, t1 ?$ y" r& J2 V4 P& a
二、讲究对路
' U$ z( t7 E7 I) O" g 为领导起草文稿,要想方设法写出领导的心里话,只有把文稿写到领导的心坎上,反映出领导真实的思想水平、政策水平和理论水平,才能达到目的,尽到职责。
; v7 d h# C8 w1 N* R6 Y, K7 x (一)善于归纳
& E9 C* B, _2 a9 Q5 s 要做有心人、细心人,平时跟领导一起工作,交谈时一定要注意用心记录,把领导的思想火花连续起来思考,深入集中分析,努力把握领导文稿的脉络,归纳梳理出共性、规律性的东西,用以指导起草文稿的工作。这对提高写作效率和质量非常重要。7 P: v- G+ ^: G9 \
(二)善于捕捉$ W* \5 S% y# \, w# B
与领导一起研究材料,要注意捕捉领导谈话中的闪光点,有时哪怕是一个提问、一个首肯,都要做认真的记录和思考。因为这个闪光点很可能是领导某个问题思考的突破,会引起一次思想的解放或跃升。如果认准领导的闪光点是存在的、重要的,就该扭住不放,并做好充实、深化、创新工作,使领导的最新思想得到最大限度地体现和升华。! i% k, _; X' \' o1 \, z* j( U
(三)善于“抛砖引玉”! t( p( K6 l+ [# M @0 N$ L
为了更好的启发领导深入思考,我们可以先理出提纲,送交领导审阅,以进一步引发领导的想法,确定大框架。领导边看边思考,能修改的随即修改,需要另立思想观点的地方交给起草者重新研究。这种“抛砖引玉”的方法,往往更有利于体现和把握领导的意图。
( \; |1 W( g! w8 } (四)善于寻找答案: ?( ? b M( p! v5 f. A' ^6 C7 l
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