管理认知
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l、经常自我反省,检视一下,在管辖范围内的人、时、地、物有没有浪费,或无效运用的状况。! M2 k4 H' y) l4 z
2、不要在下属面前抱怨工作,数落上司及公司的不对。5 _3 L( P6 i0 g' |. h; \
3、接受上司交待任务时,在没有尝试执行之前,绝不说“不可能”、“办不到”。, o8 o1 g. n% s5 T, n7 b
4、每天找出一件需要突破、创新的工作,并动脑筋想一想,有无改善创新的方法。6 T# [5 }& F0 U
5、当工作未能顺利完成时,对上司要能一肩承担所有责任,不在上司面前数落部属的不是。% v* s% J, r+ }
6、做任何事情以前,先花些时间思考一下目标与方向是否正确。/ f2 d- H7 \, N) H$ [0 G2 z+ s- W
7、找出在个人管理范畴内,有哪些原理与原则是不可违背的。
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( v$ l/ S1 D2 w/ B8 G. j8 B; D6 Q组织管理的原则
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8、除非特殊情况,交待工作只对下一级的直属下属,而不跨级指挥。; M7 |* J8 U0 H
9、除非事先已有共识或遇紧急情况,否则不指挥其他平行单位的员工。
7 S9 E: [8 h: ]) o; \, ~ 10、接受上级跨级指挥时,要及时向直属上司汇报,让其了解情况。
/ |3 j8 E$ @9 i( p) G 11、向下属交办工作时,多花点时间进行沟通,了解他对工作的想法,同时让他了解工作的重要性与意义,想办法唤起他内心执行的意愿。% M' O" y. W: \
12、向下属交待工作时,尽量思考如何给予他更多的发挥空间。, e& r. N: }: P, Q4 _9 f
13、下达指示时,着重要求目标的完成,对过程不需要给予太多的限制。
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计划与执行
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: T6 b' |: C7 B* A8 K0 o' J7 [' o 14、做事以前,一定要先想一想,做好应有的计划,绝不冒然行事。9 u9 `7 _ O# ?! c
15、在计划阶段,要多参考别人的意见,借用别人的经验与智慧,做好必要的协调工作,绝不可以闭门造车。: Y0 P$ {9 G3 i: P
16、工作之前,一定要先明确地制定或确认目标,把握正确的方向。0 M% G9 r) E' T
17、做计划时,要从人、事、时、物、地各方面来收集相关事实、信息,进行详细的分析研究,作为制定计划的参考。# P3 G* V: a8 t' c7 N0 M. G+ ~, E& e
18、不单凭直觉判断事情,凡事要讲究科学的精神,实事求是。# q) X5 o1 J9 m0 W3 ~+ q. d7 x5 F
19、要尽力让下属了解情况,与大家共享信息,不要存在“反正让你干什么你就干什么”的观念。) Z9 y$ i A% i" {& ?
& y4 H p" q8 G! q9 J' b* ~, @控制与问题掌握
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20、在工作计划阶段,就要先想好可能的情况,事先拟定对应措施。* |7 e6 e& M, s/ Q! U) ~
21、当提出问题时,一定要能明确指出其“目标”、“现状”以及差距所带来的影响。
7 T$ T- P3 w0 D6 |% ] D 22、解决问题时,一定要客观地找出原因,不可凭主观的直觉来判断。" Y- X: l1 ~: q0 m- {) e& @
23、每天发现一项需要改善的事项,并思考应该如何做会更好。
4 y2 ]7 T0 {7 r 24、在下属工作的时候,从侧面予以观察,当发现其有偏差时,给予必要的指导纠正。
+ P% |4 d6 e- X G 25、鼓励员工培养观察力,提出问题,并引导出具体的、建设性的意见。
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下属培育与教导* E% u0 |$ P) m; O0 t3 j
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26、员工接受业余培训时,要能够全力支持,协助他排除时间与工作的障碍,使他专心接受训练。# v! C# [2 L9 z5 d4 N
27、要充分了解部门内各项职位应具备的知识、技巧与态度条件,并设置《岗位说明书》。
. G/ W- S2 [. ?- T: |: g& e 28、新员工报到前一定要做好他的《新员工训练计划表》。
+ `8 b2 Y, w) p7 d4 o z8 Q 29、一般性的工作,当下属做得没有自己好时,先不要急着自己去做,而仍要让他有一定的学习机会。
8 U: J! z2 v5 e4 G$ \. i7 H! @ 30、当员工提出问题时,不要急着回答他,可先听听他的看法,让他先思考。
7 M( a# q9 o' {+ ] 31、掌握时机,随时随地对下属进行工作教导,例如:开会时、下属报告时、下属犯错时、交付工作时等等。, v2 V! O' t4 ]0 g% E9 U' M
% ?6 X+ j" W8 I/ C# _4 c& d* r沟通与协调7 H$ N% B% d/ S7 C" ?, c8 `% }
7 a" h/ k: R! Z 32、要主动地找下属聊天谈心,不要只是被动地等下属来找自己谈。2 v2 n/ F3 \* G7 _. U
33、当听到其他人有和自己不同的意见时,要能够心平气和地听他把话说完,要克制自己自我防卫式的冲动。: K ~& B0 ` a; n8 W0 }
34、当遇见别人始终未能明白自己的意思时,要先反省是否自己的沟通方式有问题,而不是先责备对方。+ {1 d7 p, Q# P4 G3 h8 {
35、开会或上课等正式场合,最好将手机关机,以塑造一个良好的沟通环境。7 [" [# N g9 C$ x; c$ p
36、和他人沟通时,要能够专注地看着对方,对对方的话要用心理解,而不是左顾右盼,心有旁骛。, q# E: `5 X2 {
37、和别人协调沟通时,避免对他人有先入为主的负面想法。
9 h2 C8 z% B( h$ `9 i2 O' e 38、与其他部门或同事协调工作时,能保持客观理解的态度,遣词用句多用正面的话。
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0 l8 @6 A* T+ ^& m2 X [2 t9 [掌握人性的管理7 b' l! s x0 J( ]
( o8 k( l: A2 g. L( Z 39、不要只是期望公司通过制度来激励员工的士气,随时想想有哪些是可以自己来做的部分。
9 b. Z7 y1 b8 y& H9 I 40、对每一位员工都要能够多加了解,切实掌握他的背景、个性、习惯、需求、态度、优缺点。! i$ x& D" ?% b& C7 P
41、养成每天说几句好话的习惯,如“辛苦了”、“谢谢”、“做得不错”等。/ x/ _" k& P! ]- N/ z
42、不只是赞赏员工,遇到员工有错的时候,要给予必要的责备。
2 H& ? S. w% C. Z' `' f 43、员工本人生病时,能拨通电话给予关心。如果员工家中有婚丧喜庆的事,尽可能去参加。
5 v' [7 A1 w" ]7 `4 d 44、要求员工做的事,自己也要能做到,凡事从自己做起。
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: G3 [1 e/ F! v. T0 h! o领导力的发挥
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8 T1 p g' g% e: C% h+ O5 } 45、要强化自己的人文素养,培养一些除了工作以外正当的兴趣及爱好。
$ k3 h( L& h, g. ` 46、不要只是靠权势(力)要求下属,而要展现自己的管理及专业上的才能,让员工能够心服口服。* B, r- m" O2 a5 R: K' a
47、在组织内所做的一切,不能只是为了自己私人的利益,而应以团队利益为出发点。# [4 {7 N, M5 } n* {1 V! Q m
48、对不同的员工,要运用不同的领导方式来带领,而不是一味追求齐头并进。; e* b+ e& c) r/ K* S( D
49、不论通过何种方式(如:看书、上网、娱乐活动等),每年都要让自己感受到吸收了新的信息,有明显的提高。
" [: f _. S7 l, U2 k+ A 50、 要将以上所学内容运用到今后的工作中。
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