如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

9 j( H! |( B# x6 B* S  r3 l（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
" d; B8 t6 I7 A( @, y1 K* e（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
（1）具有群体性。
（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
6 I, l+ L9 l: c5 ]（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
! R4 W, ?0 [: K6 i+ m2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
$ V+ E' `; M8 x; g3.种类。
（1）会议类讲话稿。
) [! z( p" Y( v0 {; j+ D- v（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
& [6 J. ]1 S6 f% M1 u& X1.领导重视,对讲话稿要求高。
6 q$ v  P( C6 b/ y! o$ B①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
4 b8 m/ x! ~* J' h③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
5 v5 Q" Q% L* y) z④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
% V3 e& c: ~+ N3 S# f* ?/ `) S（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
/ \* l. c7 j" c; P（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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. V* M, ^' W7 d, l1 A（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
& h3 C. M$ a; I2 s; p8 h. a1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
; z) ]' T. w" {( i% U写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
; {: q0 n( m5 D7 C一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
* {9 m0 _) `+ k3 g0 q4 H2 t三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
, l8 Z+ [* v" k3 @' ^四是一些专业会议的材料。
4 C/ X  g- b& u9 I3 k3 U5 Z# F0 v五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
& C2 K0 P5 _5 @" v/ ~. t第一，明白领导意图的主要途径。
1 t" b6 e, V# R1 S- ]5 U（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
4 x2 H: X( p5 E. ?, Y第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
2 Q% B. c5 M1 J$ J- H/ v/ K: p# C（二）要确立主旨，搭好框架。
3 h5 ]$ R: `7 P; y5 z5 ^- L第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
9 |' B9 d- k. h0 |/ N  Z3 p6 T6 S（三）要精心选材，用好典型。
) `' [- U0 C( I    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
* f! f* w* |6 |4 l: }0 B$ g第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
0 `! }) Z$ T5 k" O7 X* H( p第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
3 l2 L* H3 U: i+ e第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
" Q( G4 c; P- {5 Z! }第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
% S' v  k  ^. h. e+ e" Q1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
1 ~. l, M8 G  t" W7 e7 G* o6 t: O5 h（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
/ g. q4 o7 o* i, M3 h（2）温家宝的“温式讲话风格”。
( Y3 B  K% x; Z2 i: F2 c（3）自治区领导的讲话风格。
8 y" h1 g0 e/ l' W0 `, C3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
4 a+ |* d/ O1 O) h（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
' T& e! D1 r! t- v" I3 \) z( E7 s: n5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局

, t* O2 U  X6 k（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
' w! a6 N' V* S2 P' o& d（1）简式标题。（2）复式标题。
7 x" t+ v0 c8 I" f$ I& t$ v( n2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
% [7 @; t5 g9 y6 q5 f（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1 U) |! T' f9 Q" e5 N) R3 f, k1.开头的写法。
# ]5 T& f0 Q$ e' W7 i, E2.主体的写法。
主体的结构形式：
（1）板块式。
( {: V2 ^* ]- Z2 j% ?6 \/ V（2）自然式。
1 V1 R. k! ~0 {6 z9 X8 Z, t（3）提纲式。
  m  g8 d$ w  F8 ^; N3 ^1 O主体部分的写法：
) d( c$ T  N7 [/ s（1）主旨鲜明法。
: Q% m3 J$ M: ?) p4 f4 l（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
- T7 f1 c! S5 Y1 `% t①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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4 x1 v) @$ a$ n6 v2 B2 n四、领导讲话稿写作常见问题
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- ~, H* o3 e& \. l（一）空洞。
# H/ W: j) K- h, ~( v: ?1 e（二）杂乱。
（三）冗长。
+ D) V" f# q1 R# }9 J: R5 ?! n4 J（四）雷同。
（五）平淡。
（六）僵化。
0 k' c: W7 ^) i) N( i+ z! ]7 l' C（七）差错。
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五、如何提高领导讲话稿写作能力

. V4 g2 t' ?! u* M（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
" Q4 S: d3 n. T( V$ n  p8 \3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
. e( @6 ?. ?3 F& H, a& R4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

（二）如何提高讲话稿写作能力。
5 j# k1 b. V: L/ w3 {5 [1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
4 h- H3 {' X& X- {+ s5 T; G6 F2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
9 I' `. ~/ T6 T/ n1 [$ U; Z& L3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
' C$ S' Q% J- s4 z' Z1 C  E5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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' B/ n$ z2 z' p(三)写好领导讲话稿必备的素养。
  a; K. V' N2 h4 b3 E$ b1.高度的政治素养。
  ~4 F4 E7 ^: o  R2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
' l; k6 W# p/ h4.良好的品德素养。
①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。