张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
- {4 {4 Z; n. T: ?9 ~" A0 k$ j1、物到意的转化
2、意到文的转化
1 b* o! I0 O& v/ T# t0 W: g; V9 P: X（三）实用文体写作特性
1、模式型
, ]& p5 q- E5 J% w# N2、再现型
7 P+ M% Z( d+ q( c6 d3、创造型
二、金字塔原理与公文写作技巧
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
2、自上而下的表达
! V3 U$ ]7 a$ N; c（1）时间序列
4 X1 i% d; {) @% b- }（2）结构序列
（3）程度序列
4 e7 S$ X! @" I( j8 O（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
3 `2 y$ ?1 d& | 1、从上往下做陈述
2 e" s: r; l$ m" I' H（1）概括观点
; S% G3 x/ ~2 X7 Y2 N- d（2）说明论点
  j0 F; }1 o! @4 X) |: G（3）事实排列
2 n) a/ H% ]$ t! \0 h! P, V2、从下往上成报告
( J* @3 N& Q( j* B$ h, K（1）逻辑分类
4 s; A8 t) z$ I; Q) t（2）建构关联
1 S, `, b& \+ m5 ^! J（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
% N/ |0 A9 \/ ^% B3 _9 k* H 1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
1、文字幻灯片
- Z" l) R; B* W2 @1 m2、图表的呈现
; P: f1 t/ Y* h4 ]( C3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
1、对象化思维
& o: o9 l# ^# K! R' Z6 f2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
6 t. n! J8 @( U+ }5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
（一）常用公文 1、通知、通报、通告
（1）通知的种类 通报、通告的类型
1 Y& l8 m7 A) N  C; m2 e（2）通知、通报、通告的写法与异同
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
# v- y4 X  Q; I' Q2 s; h$ U2、请示与报告
（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
3、会议纪要与会议记录
（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
: S, p9 v3 m% C- w4、公函
' _/ H" t5 K2 W* Y! t  s（1）函的种类及用途
) m+ C* d- w( I9 m) m% Y, n- v+ ?$ q（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
- h. q$ V% ~' b1、计划
（1）计划的种类
& k0 l, G4 q0 v) o9 G（2）计划的写作格式及要求
（3）计划的写作步骤及内容
（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
- i+ y4 V9 Y7 W9 u2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
* a& F$ e2 ?$ O/ {  g* G. n4 M（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
5 P2 u% a# }! Z' M( v5 D5 j6 K3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
5 N4 l, k8 ~0 y: {. k) a（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
1 m  _1 H, G. z8 X  \" O（4）现场训练：讲话快速构思
8 e2 \, w! H! b2 s2 N（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
7 t4 |0 |4 f3 G" l) `( v7 P# N- q（1）动态消息
（2）综合消息
（3）典型消息
% V& m; E) P, t9 v7 d7 F% `6 I2、通讯
' j- M1 q. R, U" Q& _（1）人物通讯
（2）事件通讯
（3）工作通讯
3、新闻故事
（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
7 R$ U4 Y1 `6 X（3）新闻故事采访
* [1 ^+ @, s* u" @2 A# {（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
2）如何进行人物刻画
3）如何叙述事件的来龙去脉
4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
4、简报
; a# g. S& H! g7 |; X" |. a* t（1）简报的分类
6 J6 G; V* a/ T7 o3 X7 d（2）简报的特点
4 S/ n  J9 n* y: D" `. G（3）采写简报的方法
0 A& e: Z+ |7 u& ^7 c" w$ E. J（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
（一）好文章的标准
/ O3 Y. Q3 [" p7 F. b（二）写作者的素质培养
, V/ W" v+ k, R0 B0 Z1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
2.智能结构
（1）如何培养思考能力
) P6 L( L# Y! J* o（2）如何提升感悟能力
1 B4 ~1 P3 }- ]5 x. w, L+ ~' {（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
) a. m/ a# q- ^: }3 s7 f. ~: n3.素质结构
（1）政治高度
（2）政策高度
. b# s9 s! H( L1 L8 R( n& d, n（3）领导高度
0 x. B3 z6 y  z$ Q（4）阅读高度
7 W. A, y' y$ \* J: }' w$ s（三）写作能力提升方法
$ d& {. }7 v. t1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
4 R2 k+ g. V2 M3 j- W' p6 m2 m（1）日积月累 循序渐进
+ U. A$ h' A: ^+ J. m2 c5 O+ }2 j& H 1）由少到多
  j8 v; m& H" D5 F; ^2）先放后收
3）先规后巧
: Z9 Z1 O1 S- p; j5 T( r 4）先易后难
) c- Z7 c( |# ], _4 o. Z. d) [4 M（2）勇于实践 多写多练
9 \, g& j- ]; }& T（3）虚心请教 改中求精
% Q) s# R3 q- _* P; E& t3 a1）带着问题求教
+ r2 E4 U, v7 j7 }2）带着文章求改