对于唱衰中国经济的论调,我有个形象的比喻,一种是戴墨镜看,一种是戴近视镜看,一种是戴偏光镜看。
8 |- F/ T& ?) t$ G, }- d! |3 J4 s7 {6 o" J3 x7 O
——2016年3月9日,湖北省委书记李鸿忠接受记者采访时这样说
) }5 {7 O( e5 g+ f" l# H# u
6 ^ N; D7 d4 f1 ^% D1 |% V
7 e( L: ]& [& _$ L$ c& C% Y4 ^
9 _! A; G! Y8 i2 s$ |) W“中国教育发展总体水平已进入世界中上行列。”袁贵仁介绍,通过独立第三方对中国教育进行评估显示:学前教育毛入学率为75%,达到世界中上收入国家平均水平;小学净入学率达到99.9%、初中毛入学率为104%,中国总数为1.5亿的9年义务教育学生普及率超过世界高收入国家的平均水平;高中阶段毛入学率为87%,高等教育毛入学率为40%,这两项指标高于世界中上收入国家平均水平。
J" k3 d$ p( f( I0 I
: e5 K/ X$ U; |. P" p8 l——2016年3月10日,教育部部长袁贵仁答记者时这样说
$ R N+ M3 l$ G$ ]; l8 V
% T* V/ `) z: {. X0 l5 |/ g
# r1 K2 W$ a3 X# E
& Q% b7 { z% W, B$ l$ [, g- I
) a0 G# a6 n$ F) h6 z. F& i4 n! _$ @: Z4 c' ]" b3 C
) g0 F$ |8 \' ~9 K5 _7 p: M
. d; }3 L8 i0 F+ o C拜读李鸿忠书记打的比喻,本人深受启发。这两天也可以说是常思常新,越琢磨越有味道。
Y0 G; e0 [3 Z* o M/ |- }0 L0 O1 J
, [9 _4 h! t1 s2 o9 F
5 ?* _* S, i! r: y9 Y% x
4 R# p: t/ h/ U! ?9 K1 r4 F1 m" n/ r, w8 [/ J
所谓戴墨镜看,因为戴的是有色眼镜,看什么都是黑的;所谓戴近视镜看,就是说他短视,看近处,不看长远,也不看实质;所谓戴偏光镜看,就是像偏光镜一样,“选择性地过滤来自某个方向的光线”,盯着中国经济发展中某一方面的问题,以偏概全,以点代面,用“放大镜”,把问题扩大化,实在是有失偏颇、有失公允。
3 x* c4 Y# |/ [; B" A$ d. s' z
7 V( R: Z+ n: t
& O) R+ b2 G4 R4 ~1 B
: Y" o6 ` |& m1 D7 q5 Y) O
: o4 m3 G4 V5 \& c+ i: _
% E0 z" c' ^+ ~! F% v李鸿忠认为:戴墨镜的人,应该摘掉墨镜,用平光镜看客观;戴近视镜的人,应该调焦距,看长远、看本质;戴偏光镜的人,应该换角度,看全景。只要摘掉墨镜,只要调光、看远,只要视角是全景式的,一定会得出中国经济良性发展的结论。所谓唱衰的论调不客观、不成立,是必然会落空、会破产的。
. t% F/ L& f0 X/ o2 c* `8 I; k
* n7 t7 y! d- {" L
4 r, \$ ]1 `. [7 g! r: P, W8 G
. E$ u* g* o o& ]( L4 d6 i" v# f
4 @* Y K. o/ J# a8 Y
* g9 K1 T+ E7 s! s9 c4 ?/ O摘掉墨镜,调光、看远,视角全景式——李鸿忠书记这一提示,真是醍醐灌顶、振聋发聩。活学活用者,定能受益匪浅。
6 q# L5 [+ t# j' X- t0 o8 a
2 F$ R4 S7 t; R4 ]
# K6 e+ {/ Z; t6 J+ S
" ~! H9 d; b8 G7 ^ |/ `& ^! N3 u
" E" o/ N, J" b+ S' j' k. D* N
8 {1 A+ q; C' V. `$ e# Y摘掉墨镜,调光、看远,视角全景式——李鸿忠书记这一提示,也让我想起另一位政治人物。这位“老江湖”喜读历史著作(比如黄仁宇先生的),而黄仁宇的“大历史”观点,是以一种宏观的、凌空的、有时间纵轴的观念来看历史,而不是从微观的角度。“每次看到这种以‘宏观’角度的书籍,常让我有从高空俯视地面万物的感觉。”或许,从宏观的角度,也即李鸿忠所说的视角全景式,应是其从工作中得到的训练。公共决策有时不得不“炒短线”,但更多的时候得“看长远”,要能想见这个决策走到三五年后、三五十年之后,甚至百年之后会变成什么样子,产生什么后果。这样一种宏观思考的练习,也是一个有抱负的官员必须经历的训练。
; h) k" E; {+ Q6 X3 Q
: Z' C4 E8 m5 B- Z0 |6 U! d: x
: A$ E( V5 H! u \: U. D7 w2 M$ L
" Z5 [% W" m. r: x8 D0 _
! Q% u3 B/ a3 u. }& p& y
/ B) g' F6 _, o# Y不过,如果考虑到现实生活中的芸芸众生,环顾前后左右,戴墨镜、近视镜、偏光镜的,为数不少。本人就可以对号入座,自己有时就是那种以偏概全,用“放大镜”看问题的人。
- s3 S) _( W" H7 H0 |' y: M2 V9 T
. q! _6 V/ \$ @
+ D* R9 f, E- a' d
. P' F5 A( o4 X
I) z3 o) S1 A- b$ ]: p5 j) N( A
比如,李鸿忠书记这里说的“我有个形象的比喻”,就让我大跌眼镜。
; p8 T+ T4 u# ~4 @
. h: ^) P+ [' m
# Y6 X s' c9 c0 ?
5 @; c F9 [+ O9 K- v
8 e* n( \6 u! X4 y: N N
3 V5 T. m# y7 ]* T7 w( M现实中,很少有人会说“我有个形象的比喻”“我有个很棒的创意”“我的业绩很突出”,因为那有自我吹嘘的意味。通常,高官都很谦虚低调,“我有个不成熟的意见,想向在座的各位请教”“我这篇陋文,写得不好,请您点拨点拨”,而不至于说,我这篇“宏论”很重要,高屋建瓴高瞻远瞩,那是会被人笑掉大牙的。
5 {7 _$ o" k6 U
# ~5 B; K( D8 I* C# [4 o- f' a
4 G" _5 h! f! M( A0 e+ v
( e/ o5 [& |/ D8 K4 r
8 B I S$ {4 s: u+ j1 t0 F6 K# H5 p" n3 F2 i2 v% v
(这里有个案例,可证官员谦抑的重要性。当年曾荫权在填写香港特首报名表时,在“职业”栏下填上Politician,即引来诸多恶评,认为他自称“政治家”,尚不够格。事后他专门解释,“现在我的工作主要成分是政治的工作,不如老老实实向香港人交代,我想这个名称,若是politician是很恰当。但是中文很难找一个贴切的名称,‘政客’是不通,‘政治家’可能讲大了。”)
" c; M' P1 A( Z0 L' x2 `5 v1 h1 h5 C6 i N
# j Q5 r, K2 n$ ~4 w- |$ |6 @* G7 \2 o) p, ~; n! \! i. g/ V9 t
当然,如果有下属说“领导您这个比喻很形象,您的宏论很重要,高屋建瓴高瞻远瞩”的时候,领导倒是可以一并笑纳的。总之,别人夸,一枝花;自己夸,烂冬瓜(烂稻草)。要是你很想表达“我有个形象的比喻”“我的业绩很突出”的意思,相对聪明的办法就是借由他人之口说出来。
- j6 |; ?% ^1 k# d2 X
# x, t% j1 V$ r" v, a( @
- o, W- D/ I8 f6 M% S
8 z( ^! g* P6 W6 o+ B0 V
4 f1 x+ S. f4 f r* C2 p( f' H) I. | J- g; _
' o7 s4 ^" e9 q! Y
9 m+ T! `" g6 b( q& X$ x8 x; }
) t( u |" X- U7 a) g! s: e
W& @+ M) Y- Z- I1 z! y9 `7 v
0 B' `. e2 r5 a; v/ t- O9 J ~+ T) ~! V
感谢李鸿忠书记,提示我要摘掉墨镜,调光、看远,视角全景式地看待问题;感谢袁贵仁部长,提示我中国教育已进入世界中上,真让人欢欣鼓舞;而我作为一个普通的家长,也要以身作则,发挥榜样示范作用。从今往后,我要师法有抱负、有远见的“老江湖”,多读那些高处眼亮的书籍,让我看待眼前事也不受人惑,而能有拨云见日、从高空俯视地面万物的感觉!(文/一笑 来源:不是官话)
$ {. t" p5 u# {! i' l& L# L9 A! x/ c7 v8 s3 v9 v