 （二）读翻译文章和外文作品，培养复杂句式理解能力。 翻译文章和外文作品由于原作者知识文化、社会生活、政治观点都与我们有较大的差别，通常我们读起来更费力一些。特别是一些理论文章，那些拗口的词汇、长长的句子、复杂的句式都需要仔细分辨才能明白其中的含义，这样更能锻炼人的阅读理解能力。大家都学过外语，外语课都有阅读理解的要求，外语考试中都有阅读理解题，其实对锻炼阅读理解能力来说，中文、外文道理都是一样的。所以我建议采用双向学习法，即找到一篇文章的中外文版本，先读外文再读中文，两相对照就能找出自己理解上的差距。现在网络发达，找文章的中外文版本很容易。中国的政治文章同时都有主要外文的版本，人民网、新华网、中国政府网上都能查到。外国政要的演说、报告也有相应的中文版本，但是新加坡早报网、香港凤凰网与新华网的翻译却是大同而小异。例如奥巴马的就职演说词，这几个网的翻译就有明显的不同之处。对照这些不同之处也许能体会得更多、更深。双向阅读法一是可以加深对文章的理解；二是强化了中外文的学习，能够使申论学习与外语学习共同提高，对考公又考研的考生更是集约性的学习，一箭双雕；三是加深了中外文化差异的理解。有些词语由于经常见到会导致视觉疲劳、熟视无睹、不求甚解。通过外文阅读则会体会到更新的解释与含义，可以看到不同语境下的不同理解，这样更有利于加深理解、多角度理解，体验语言风格、行文方式、论证方式的明显不同。 （三）读学术文章和调研报告，培养理论思维和对策能力。 由于申论考试大多围绕国家的大政方针和热点难点问题展开，所以围绕这些问题有大量的专家学者从不同的角度、层面、目的写了大量的研究文章和调研报告。阅读这些文章我们可以更加明确上述问题的历史现状与未来趋势，也可以了解这些问题的主流观点与不同观点的争议，加深我们对这些问题的了解与掌握。通过阅读这些学术文章，我们可以对申论热点胸有成竹，在全面掌握的基础上可以综合，可以创新，可以做到游刃有余。我们还要注意学习学术文章的论证方法，特别是调查报告的归纳分析和演绎推理的方法，提高分析问题、解决问题的能力。 |
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