 （三）同心圆扩展法归纳概括 用同心圆扩展法归纳概括是指，以问题为同心圆向外扩散，以问题的解决为中心来掌握材料，根据材料与问题的关系来取舍材料。 理解词语在具体语境中的含义和多义词在文中的特定意义。有一句格言说：“没有上下文就没有意义。”意为只有联系上下文才能确定词语和语句准确的含义。这里的多义词指在特定的语境中的特定意义，与一词多义不同，它的含义是不固定的，是在语境中临时具有的，离开具体的语言环境，其意义就不存在了。语境在阅读中指的是语言环境，包括词语运用的时间、地点、人物、对象、题旨、上下文等。要注意理解代词在文中所指代的具体内容。代词在材料中的运用非常灵活，指代的范围很广，既可以替代实词、短语、句子，甚至语段，又能替代动物、人等许多事物，还能替代复杂的概念。要注意理解词在语境中的含义，首先要理解词语所在句段的内容，从该词的基本意义出发，结合上下文做出合理的引申或推断，并将结论代入原文进行验证。要注意理解词语在材料中的表达作用，即在理解词语的含义之后，还要进一步体会为什么要用这个词，要注意从语段乃至文章内容、思路等方面进行分析。 理解材料中的重要句子。重要句子在材料中通常有如下几种：一是提示段意的重点语句，主要指段落的开头或结尾句及结论性的句子；二是提示文章中心、主旨、观点、情感的句子，此类句子主要是指文章开头或结尾的结论性、概括性语句和段落的中心句；三是提示文章脉络层次的语句。要抓住文章的提纲性、过渡性、总括性的语句以及区分段落层次的语句。 把握材料大意。首先，要辨别并筛选材料中重要的内容。阅读材料并从材料中筛选出重要信息，这对以后的写作环节有很重要的作用。阅读材料，找出相关信息，加以辨别选择，在理解的基础上进行加工，然后准确表达。其次，要把握材料所表达的观点和态度。对材料观点和态度的把握，直接影响到以后的方案的提出和问题的论证，材料的观点是肯定还是否定，态度是赞成还是反对，都要通过材料的语言信息表达出来。在阅读的时候就要对材料中的信息进行辨别、比较、筛选，抓住重要信息，联系整个文章，仔细推敲和揣摩，就会对其观点和态度有所把握。 具体分析材料思想。通过阅读，对材料的内容有了整体把握，对材料的结构也有所分析，在此基础上总结、分析材料所反映的中心思想。每篇文章总有个目的，或赞成什么，或批判什么，或宣传某种思想观点，或驳斥某些观点，或介绍什么事件，或传播什么知识，或抒发某种感情……总之，不管哪种文体的文章都有一个中心思想，选材、构思、行文都是围绕中心思想展开的。要归纳概况中心思想，必须对整个材料有个整体把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质，进行概括。 阅读理解是考生进行归纳分析、提出对策的前提，对申论写作具有重要意义。没有对材料全面深入的把握，就谈不上对问题有精辟的回答。建议考生灵活合理运用以上阅读技巧，保证阅读效率，提高阅读质量，为最后考试的成功打下坚实的基础。要懂得透过现象看本质，学会“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”，理解要有一定的深度，要恰当解释材料所涉及的观点、事实。 |
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