 循着这些被定格的画面，我们读懂美，读懂乡村教师。期待他们在感动更多人的同时，也受到各级政府的关注，除了礼赞和感佩，给他们更多实实在在的帮助。 被镜头捕捉到的毕竟只是瞬间，能记录下的故事毕竟只是极少的一部分。我们不应忘记的，还有那些在艰苦环境下坚守教育的“沉默的大多数”，大美无言，他们同样需要关怀和珍视。（《中国教育报》2012年9月10日第九版本报记者王珺） 如，2012年9月10日 中国教育报教师节特刊5版，图片文字说明：陕西省子洲县马岔乡中心小学校长蔡旺德有个形象的比喻：“学校如同大树，学生就像鸟儿，栽好梧桐树，凤凰自然来。图为马岔乡中心小学教师申琴在给学生上英语课。 作家贾平凹：1.我写文章一半是现实，另一半是脑子中的想象。2.我写文章，不求观念的圆满，只求状态上的鲜活。3.我敬重菩萨，但我更喜欢小兽。 2012年秋季开学后，重返校园的湖北省襄阳市樊城区的学生们惊喜地发现，每一所学校都出现了崭新的变化。 班级：大瘦身 走进樊城区各热点学校，大家普遍感觉教室变"宽敞"了，不再像先前那样拥挤了。教育局均衡办主任冯玉娟介绍说，为推动区域内义务教育均衡发展，樊城区教育局设定了起始年级班额不得突破50人的"红线"。为此，各热点学校自觉采取了限招、扩班和重新分班等方式，努力让班级人数降下来。师生们都认为,班额减少后，将更有利于高效课堂建设和教师的因材施教。 校园：变靓了 暑假前后，樊城区加大资金投入，先后拿出1.5亿元，用于提高各.中小学标准化建设水平。目前,城乡所有学校都建有塑胶运动场、多媒体教室，毎个班级都安装了电子白板，实现了班班通。通过这一轮的改造,樊城区农村中小学的办学条件得到了大幅度的提升，城乡之间、校际之间的教育差距正在不断缩小，让城乡每一个孩子都能在起点上享受到公平的教育这一愿望基本成为现实。 管理：更自主 新学期开始后，樊城区各中小学在学生自主管理上均有更为大胆的尝试。像市三十一中的开学典礼、市二十四中的迎新晚会基本上都是由学生策划和组织的。尤为值得一提的是，樊城区牛首一中为期1周的新生军训工作全部是由八年级学生承担完成，这次没有教官的军训让人欣喜地看到了他们在学生自主管理上取得的丰硕成果。 樊城区教育局局长刘光胜说，学城的立足点是"人本"，目标是面向"全体"，我们现在所做的一切，核心目的就是要提升学生在校学习与生活的"幸福指数"，为毎个孩子的现在与未来打下坚实基础！（2012年9月26日《中国教师报》） 詹红荔：“折翼天使”的法官妈妈 庭前“三个不开庭”：阅卷后对关键问题没有梳理清楚的，不开庭；被告人成长经历及其社会背景没有调查清楚的，不开庭；没有与被告人见面，了解他们对犯罪问题认识的，不开庭。 庭中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。 不松手；发出的司法建议没有得到落实的，不松手。（2012/8/31 16:51:01 |
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