 最后的叮咛 飞过这个夏天，你将拥有更高远的天空！ 愿这些叮咛能够助你胸有成竹地走上考场！ 1、语音 ★ 一定要看清题目要求，是“完全相同”“不全相同”还是“全不相同”！！ ★ 多音字是必考的点，要注意。 2、成语 ★ 一定要看清题目要求，是“恰当的”还是“不恰当的”！！ ● 弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 ● 注意成语潜在的感情色彩。如“坐而论道”是贬义，“如坐春风”是褒义。 ● 要注意成语的使用范围、搭配的对象，尤其是有些成语是不能带宾语的，要注意，如“出奇制胜敌人”“漠不关心人民疾苦”“司空见惯这些现象”“求全责备他人”等，都是错误的用法。 ● 注意区别近义成语，如“耸人听闻”和“骇人听闻”、“临危授命”和“临危受命”等。 ● 注意成语的使用与语境重复，如“三令五申地强调”“在心中耿耿于怀”“令人匪夷所思”“十分悬殊”等等。 ● 越是想要你字面理解的成语越要注意望文生义的陷阱。如“振聋发聩”，不是指声音很大，聋子都能听得见，而是比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。譬如：近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这种江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。【“江河日下”比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天”。句中误将“日下”理解为“水流一天天在减少”。】又如：由于太平洋暖流的影响，去年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。【“涣然冰释”是比喻相互间的前嫌、怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服，而不是原句所作“冰块解冻”的意思。】 此外如“罪不容诛”（罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶）、“文不加点”（文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟）、“不刊之论”（指正确的、不可修改的言论）、“不足为训”（不值得作为效法的准则或榜样）等等，也容易犯“望文生义”的错误，需要准确理解和运用。还有： 七月流火：“流火”指火沉。是天气转凉之意。 下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术。 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成(点：涂上一点，表示删去)。 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。 ● 注意成语的褒贬两用和多义现象。譬如【想入非非】一般用来形容胡思乱想，不切实际，多用于贬义；实际上“非非”是佛语，指“一般人认识达不到的境界”，因此也形容思想进入虚幻境界，完全脱离实际。【天马行空】既指思想行为无拘无束，又可用以形容文笔超逸流畅。【惨淡经营】本是形容画家在下笔之前用心考虑画面布局的辛苦，后来比喻艰苦创立、困难地经营某一事业。“光怪陆离”既形容奇形怪状，五颜六色，也形容事物离奇多变。 ● 特别陌生的成语往往是对的。呵呵。这个纯属心理战术。 3、病句 ★牢记六大类型： 语序不当〔词序不当；关联词位置不当〕、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，成分多余〕、表意不明〔陈述对象前后多变不一致、有歧义〕、搭配不当、不合逻辑〔一面与两面、并列列举的对象概念有交集或者有包容与被包容〕。 ★在考场中做语病题，一定要默读，找句子主干！！ ★解题方法： ● 三个错误选项的病句类型一般不会重复，这是你可以利用的地方！！ ●若涉及到数字，注意：增加、提高，可以用倍数；减少、降低，不能用倍数，只能用一半、几成、百分之几；若出现“至少”“最多”，后面一定只能带确数，不能带概数。 ●主语前后一致，关联词放在主语后面；主语前后不一致，关联词放在主语前面。 ●注意否定词。句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。 |
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