 二班副持贾若华： 不间断的学习,陈编一直是我们的榜样。 小语语文于长华： 呵呵,流年似水。 贵州初物代卫建： 陈编辑谦虚了。 渝 小英李炳尘： 向你学习。 《班主任》陈编： 第三个基本职业技能是编辑这个行业的专业知识。其实严格说来，我讲的第一个基本职业技能（即语言文字功底）也应该包涵在这里面，但我还是将其分开来说，而且将语言文字功底放到了最基础的地位，原因在于，语言文字功底应该算是进入编辑行业的第一道门槛，而除此之外的编辑行业知识，则更多的属于职业习得经验，需要在工作中慢慢熟悉，而且各个杂志社的情况还都不太一样，杂志与图书也不一样。比如校对符号的使用、编审和校对流程、编辑及责编（包括具体文章的责编和每期统筹责编）的职责、每个环节的质量标准等等。 这方面内容说起来其实挺繁杂的，到百度上搜一下能找到很多相关资料。杂志社情况不一样，具体的流程也各不相同，《班主任》杂志有一套十分详细的工作流程及各环节编辑职责划分，本来我是不打算讲太详细的，因为编辑流程要根据编辑部具体情况来安排，无法照抄照搬，但主持人发给我的问题里就有这一条，所以我临时找了我们杂志社以前制定的编辑流程，给大家做个参考。 河南网络邢飞红： 很好，支持陈编。 甘肃小语周文梅： 编辑过很多文章就是班主任之师了。 二班班长夏玉珍： 多多向《班主任》投稿，就是支持陈编辑啊，呵呵。 二班副持贾若华： 能被《班主任》采纳是实干之才。 《班主任》陈编： 一、稿件分类 1． 从投稿邮箱中下载，每周分发一次。（注：这里要标上“负责人：XXX”“时间：X月X日”，下面每一条全都是这样，不重复说明） 2． 随时对稿件进行审阅分类，15日前发至汇稿邮箱。对优秀稿件及时推荐，尽早录用。 二、选稿 1． 初选。栏目责编根据栏目要求进行初选（篇数为任务量的1.5-2倍），写清选稿理由后报主管副主编进行复审。对意见分歧较大的文章提交主编审定。 2． 组内说稿。本组编辑对通过复审的文章进行交流，确定最终用稿，并提出编辑建议。 三、一编 1． 对选用的稿件及时与作者取得联系，确认相关问题； 2． 根据立意对文章结构进行调整，对内容进行梳理，对文字进行修改。 四、二编 组内交换。对同组编辑文章进行修改和提出建议。 五、三编 1． 组间交换。对另一组编辑文章进行修改和提出修改意见。 2． 收集电子稿，交给排版人员。 3． 根据文章内容排版、配图。 4． 编辑新闻资讯稿件。 六、一校 1． 对自己编辑的文章进行校对，并对配图、版式提出修改意见。 2． 责任编辑根据初排情况筛选文章，最终排定页码和目录；主编、副主编通读。 3． 编辑四封文字稿。 4． 编辑新闻资讯稿件。 七、二校 1． 随机分配文章进行校对，原则上每位编辑都不看自己责编的文章。 2． 本期责编、副主编、社长通读。 3． 四封黑白片编校。 4． 校对新闻资讯稿件。 八、三校 1． 对自己编辑的文章作最后校对。 2． 核对目录。 3． 本期责编、主编通读。 4． 四封数码样校对。 5． 校对新闻资讯稿件。 九、看蓝图 1． 根据出版印刷要求进行校对。 2． 四封传统样校对。 3． 期责编、主编审阅。 4． 如无问题，主编签字，送印刷厂。 二班班长夏玉珍： 我们再写文章的时候，尽量避免一些小错误，因为一篇文章编辑要看几遍，很辛苦的。 湖北小数李经银： 了解编辑工作流程，更好地发稿。 二班副持贾若华： 错误少了，也是对自己的一个提高。 贵州初物代卫建： 陈编辑原来就是这么辛苦的呢！赞 河南网络邢飞红： 还是陈编辑专业呢。 小语语文于长华： 一本杂志的成型,好多人的付出呀。 |
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